La Couronne
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Temps d’activités périscolaires

Depuis 2013, une nouvelle organisation du temps scolaire s’est organisée afin de mieux répartir les heures de classe sur la semaine et de permettre les apprentissages fondamentaux dans les meilleures conditions. Cette nouvelle organisation du temps scolaire a « libéré » du temps pendant lequel les enfants sont pris en charge par différents intervenants sous la responsabilité de la Commune. L’organisation proposée par la Commune et ses partenaires  vise essentiellement à :

-        contribuer à l’épanouissement des enfants par la découverte et la pratique d’activités variées

-        favoriser le vivre ensemble par des activités de coopération favorisant la dynamique de groupe et des projets collectifs

Cette organisation a été formalisée dans un projet éducatif de territoire écrit collégialement par l’ensemble des partenaires éducatifs impliqués dans les temps de vie de l’enfant.

En maternelle, pour mieux respecter les besoins de repos des jeunes enfants, la pause méridienne est prolongée. Les plus jeunes partent à la sieste juste après le déjeuner, les plus grands bénéficieront d'activités calmes conduites par une ATSEM et des animateurs du CSCS intervenant également sur les accueils de loisirs (matin et soir).

En élémentaire, le panel d’activités s’est diversifié depuis 2013. Des activités « calmes » comme la relaxation, la couture, des débats autour du climat scolaire sont désormais proposées afin d’équilibrer entre activités sportives (basket, judo, chanbara, foot, handball, tennis de table, jeux sportifs) et activités physiquement moins exigeantes. Ces ateliers proposent aux enfants des outils pour mieux appréhender (reconnaître et essayer de parfois mieux contrôler) les émotions positives ou négatives qu’ils traversent dans la journée.

Pour aider les enfants à se repérer, les règles de vie des différents temps éducatifs ont été harmonisées et réfléchies avec l’aide des élèves (règlement de l’école, règles du temps méridien et des temps d’activités périscolaires). Elles sont basées sur les comportements que chacun/chacune peut attendre de tous pour bien « vivre ensemble » tout au long de la journée.

Afin d’accompagner les enfants pour qu’ils s’approprient ces règles communes et assurer le lien entre tous les adultes présents à leurs côtés aux différents moments de la journée, des cahiers d’incidents et des cahiers de soins ont été mis en place. Les adultes peuvent s’y référer régulièrement, réagir rapidement et répondre au mieux pour aider les élèves en difficulté.

La Commune s’appuie sur une équipe d’intervenants réguliers issus des personnels communaux, du CSCS, des associations sportives La Couronne Basket, La Couronne Grand Angoulême Judo ou de professionnels indépendants. De nombreux bénévoles interviennent également régulièrement ou ponctuellement pour partager leurs passions et leurs talents. Des actions ponctuelles sont également organisées à l’occasion d’évènements festifs ou lors de manifestations culturelles (ateliers art plastique en lien avec une exposition de peinture par exemple). Depuis 3 ans, des formations ont permis de consolider les compétences des agents communaux. Leurs collaborations avec les animateurs de l’ALSH s’est également développé afin de proposer des « fils rouges » permettant de fédérer les différents intervenants autour de thématiques communes, si possible en lien avec les projets d’école.

La coordination des temps périscolaires est assurée par un binôme d’agents communaux, Pascal GERVAIS et Candie HERBERT, à votre disposition pour toute question concernant le déroulement de ces activités.

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8 clés pour une bonne journée

Plaquette TAP

Photos et animations TAP 13h30

Photos et animations TAP 15h30